一是与武汉大学联合举办研究生课程进修班，有26名专业课教师参加研究生课程学习，专业教师队伍的知识结构得到了明显改善。

　　二是开展专业教师测绘职业技能培训与鉴定工作，有23名教师取得由国家测绘局职业技能鉴定指导中心颁发的2级（技师）职业任职资格，39名教师取得了3级（高级工）职业任职资格，学校在“双师型”教师队伍建设上迈出了可喜的一步。

　　三是组织教育技术能力培训。经申报，并经河南省教育厅考核，郑州测校去年被确定为河南省职业学校教师教育技术能力培训基地，培训基地按国家教育部及省教育厅的有关要求，面向全省职业学校教师开展培训。去年暑假，学校在承担社会培训任务的同时，对全体专职和兼职教师进行了教育技术能力培训，更新了教师的教育观念，提高了教师队伍的整体素质和业务水平。

　　四是加强师德建设和青年教师培养。学校认真抓好《郑州测绘学校职工道德行为规范》的落实，开展“以爱心感动学生，以言行感化学生”为主题的师德教育活动，组织全体教师学习方永刚、王生英等先进人物的事迹，进一步增强教师以学生为本的意识。学校还采取以老带新等方式，促使青年教师成长，提高教育教学质量。

　　五是大力支持教师开展教学内容、教学方法的研究与探索；热情鼓励教师参加河南省教育厅组织的优秀教学成果评选等活动。学校还承办了全国测绘学科职业教育教学改革研讨会，开阔了教师的视野。

　　六是积极实行产教结合。去年，学校承接了郑州市两个新农村示范基地1：500比例尺数字化地形图的测绘工作，周口供电公司主体大楼、周口中医院门诊大楼的变形观测工作，南阳市约2000平方千米范围的像控点测绘工作。这些工作的开展，很好地锻炼了专业教师队伍，提高了学生测绘生产的能力。

　　全校教师队伍建设取得了显著成绩。据统计，全校去年有35名教师获得了省级奖励，其中，一等奖7人，二等奖17人，三等奖10人，优秀奖1人，教师在CN级杂志发表论文40多篇。素质优良的教师队伍，为提高测绘技能型人才的培养质量提供了可靠保障。

　　左图为郑州测校开展专业教师测绘职业技能培训与鉴定工作，教师们正在接受测绘技能考核。（茹良勤 薛雁明2008.3.28）